v. 1 n. 53 (2024): Revista de Ciências da Educação

Artigos

• O ChatGPT e suas interferências nos processos educacionais: a pergunta como elemento de ensino e aprendizagem

  Diego Henrique Pereira, Franciele Marques , Lilian Rodrigues Santos Viana, Roberta Cortez Gaio , Tamyres Cecília da Silva (Autor)

  1-21

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• Otimismo e adesão de docentes ao uso de Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino

  Laura Soares da Silva, Marcia Calixto dos Santos, Lorraine Pieri de Brandão (Autor)

  22-35

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• Educação para a Liberdade: Trajetória de Três Disciplinas Extensionistas

  Adriana Alves Fernandes Costa, Fabricia Velasquez Paiva, Marcos Estevão Gomes Pasche, Sabrina Galeno da Costa (Autor)

  36-55

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• Memórias e Gênero no Currículo entre a invisibilidade e a resistência.

  Falconiere Leone Bezerra de Oliveira, Marcelly Machado Cruz (Autor)

  56-71

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• Aspectos filosóficos da educação contemporânea

  Sudelmar Dias Fernandes (Autor)

  72-82

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• O transfigural como saber dos corpos

  Miguel Firmeza Bezerra, Juliano Batista dos Santos (Autor)

  83-99

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• Papel do erro construtivo no processo ensino-aprendizagem

  Luciano Ishihara Soares de Castro (Autor)

  100-109

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• Da heurística do temor à queda do céu o uso pedagógico da catásforfe no âmbito da Educação Ambiental

  Leonardo Pablo Origuela Santos (Autor)

  110-119

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